Planificar la enseñanza en Ciencias Sociales (digital)

Planificar la enseñanza en Ciencias Sociales
Nivel Primario / Nivel Secundario
Formato: PDF (41 páginas)

Este material ofrece un marco claro y práctico para pensar, diseñar y escribir planificaciones en el área de Ciencias Sociales, tanto en Primaria como en Secundaria.

El cuadernillo propone entender la planificación como una hoja de ruta y una hipótesis de trabajo, un documento vivo que se ajusta a lo que ocurre con cada grupo real. Trabaja principalmente con la escala de la unidad o secuencia didáctica, aunque sus reflexiones pueden trasladarse a la clase, a la actividad puntual o a la planificación anual.

Todo el recorrido se apoya en el enfoque problematizador de las Ciencias Sociales: multiperspectividad, problematización y articulación de escalas, con el tiempo histórico, el espacio geográfico y los sujetos sociales como coordenadas del recorte. A lo largo del material se desarrolla un ejemplo concreto (la censura a los medios de comunicación durante la última dictadura en Argentina) que permite ver cómo se aplica cada decisión.

Se organiza en diez apartados que acompañan la construcción de una planificación paso a paso:

• introducción: planificar en distintas escalas
• el enfoque del área
• presentación de la propuesta
• propósitos y objetivos
• contenidos
• desarrollo didáctico
• recursos
• evaluación
• palabras finales
• bibliografía

Cada apartado incluye criterios, ejemplos y orientaciones para sostener la coherencia entre propósitos, objetivos, contenidos, actividades, recursos y evaluación, con herramientas como la distinción entre propósitos y objetivos de aprendizaje, el pasaje del bloque curricular a los interrogantes que guían el recorrido, la estructura circular de la clase, la clasificación de recursos y los criterios e indicadores de avance.

Destinado a maestras y maestros de grado, profesoras y profesores de Historia, Geografía, Formación Ética y Ciudadana y Ciencias Sociales en general, así como a equipos directivos, bibliotecas pedagógicas y estudiantes de profesorados que buscan fortalecer sus decisiones de planificación.

Un material pensado para que cada docente pueda planificar con sentido propio, anticipar su propuesta sin perder flexibilidad y construir secuencias coherentes, situadas y centradas en el pensamiento crítico.

Para adquirirlo desde fuera de Argentina, contactate con emb.mdq@gmail.com